Страна музыкальных чудес: часть II

Страна музыкальных чудес: часть IIПродолжение. Начало в №36

Открытый урок музыки для маленьких пианистов

Путешествие 1

Предисловие

Итак, наш рассказ начинается с двух детишек – мальчика и девочки, которые прилежно учились в школе и очень хотели научиться играть на пианино. Мама и бабушка знали, как они хотят научиться играть, и поскольку ребята вели себя очень прилежно, то на день рождения им подарили не просто пианино, а настоящий рояль. Дети очень ждали первой встречи с великим трехногим волшебным кораблем. И вот наконец-то настал день, когда был доставлен этот великолепный корабль. Дети сразу же подружились с ним. Они захотели сыграть интересную мелодию, но не смогли. Мама объяснила, что прежде нужно будет научиться управлять этим кораблем.

В один из вечеров шел дождь, и ветер гудел за окном. Дети пробрались к инструменту. Вокруг было тревожно, а под инструментом оказалось много места, было тихо и таинственно.

– Настоящий дворец, – сказала девочка.
– Смотри, он весь светится, отзывается как будто бы эхом, но не гудит, – сказал мальчик.
– Совсем не страшный.
– Настоящий монстр.
– Сколько ему лет? Ты думаешь, ему страшно?
– Нет, я думаю, что ему нравится, когда с ним разговаривают.
– А что будет, если и здесь пойдет дождик, а крыши у этого монстра нет?.. – спросила девочка.
– Тогда он откроет свой парус наверху, и мы не намокнем, – ответил мальчик.
– Смотри – у рояля три ботинка. Как ты думаешь, он быстро бегает? – не умолкала сестренка.

Рояль был великолепен: блестящий, лаковый, с вытянутым хвостом, парусом, который мог подниматься по желанию, и бронзовыми педалями. Казалось, что вот стоит только дотронуться до любой клавиши – и он заговорит.

– Ах, как он, должно быть, звучит! – разговаривали между собой дети. – Мне бабушка рассказывала, что каждый инструмент, так же как и человек, имеет свой голос и душу. Каждый рояль, большой или маленький, новый или постарше, может звучать сердито или ласково. А еще мне бабушка говорила, что рояль может изображать животных и птичек, солнышко и дождь, шелест деревьев и звуки моря.

– Как ты думаешь, он может изображать людей, нас с тобой, маму и бабушку?
– Думаю, что может.
– А принцев и принцесс, королей и королев тоже может?
– А давай заглянем вовнутрь! Сколько всего интересного можно увидеть!
– А давай ты будешь играть, а я буду смотреть и слушать. А потом мы поменяемся.

И дети встали на свои стульчики для того, чтобы получше рассмотреть, что находится внутри.

Но, конечно, дети не умели играть, и получилось, что при их прикосновении инструмент закряхтел, мягко зевнул, мяукнул, и… едва уловимая тень проскользнула вверх к потолку. Рядом с детьми стояла настоящая МУЗЫКАЛЬНАЯ КОРОЛЕВА.

– Здравствуйте, дети! Не бойтесь.  Я – королева Страны музыкальных чудес. Меня зовут Джорджина.

© Copyright 2010 Евгения Терентьева, Лондон
Основатель и директор Русско-Британской музыкальной академии «Музыка Нова».

Tel: 0207 833 0502.
E-mail: info@musicanova.org.uk

www.musicanova.org.uk

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *